Wenn die Woche endet, bedeutet es nicht, dass der Kampf gewonnen ist! Wir müssen deswegen diskutieren, wie wir weitermachen. Welche neue Dynamiken haben sich aus der Woche entwickelt und wie entwickeln wir den Kampf in den Gremien, am Campus und in den Seminare weiter?

Die Gesellschaftsdiagnose der "Wissensgesellschaft" beschreibt einen ökonomischen Strukturwandel von der industriellen Produktion hin zu einer "wissensbasierten Ökonomie" – eine Entwicklung, die auch vor den Hochschulen nicht halt macht. Unter diesem Stichpunkt lassen sich die Konturen eines “unternehmerischen Selbst” (Bröckling) ablesen – das “Kompetenz-Subjekt” ist kreativ, flexibel und adaptiv. Im Kontext der Universität ist diese Logik des “Never not performing” tagtäglich sicht- und spürbar. In dieser Session wollen wir gemeinsam die Relevanz von Humankapital, Unternehmertum und Neoliberalisierung der Hochschule ausloten.

Die Gesellschaftsdiagnose der "Wissensgesellschaft" beschreibt einen ökonomischen Strukturwandel von der industriellen Produktion hin zu einer "wissensbasierten Ökonomie" – eine Entwicklung, die auch vor den Hochschulen nicht halt macht. Unter diesem Stichpunkt lassen sich die Konturen eines “unternehmerischen Selbst” (Bröckling) ablesen – das “Kompetenz-Subjekt” ist kreativ, flexibel und adaptiv. Im Kontext der Universität ist diese Logik des “Never not performing” tagtäglich sicht- und spürbar. In dieser Session wollen wir gemeinsam die Relevanz von Humankapital, Unternehmertum und Neoliberalisierung der Hochschule ausloten.

++DIE VERANSTALTUNG FINDET HYBRID STATT++

Der Zoomlink kann über die Mailadresse no-cuts-at-goethe@protonmail.com angefragt werden

Die Sparmaßnahmen und der Hochschulpakt betreffen alle Fachbereiche der Goethe Uni! Deshalb wollen wir uns fachbereichsübergreifend zusammensetzen und in einen offenen Austausch treten:

Wie ist die Lage an verschiedenen Fachbereichen und wie wird dort mit den Kürzungen umgegangen? Was bedeutet das für die Arbeitsbedingungen in der Wissenschaft? Was können wir voneinander lernen? Wie können wir uns vernetzen und gegenseitig unterstützen?

Der Austausch kann auch als Vorbereitung des Goethe - Let’s talk Formats am darauffolgenden Montag dienen. Mittelbauangehörige, ATMs und Professor*nnen aller Fachbereiche sind herzlich willkommen!

In dieser Sitzung “Michel Foucault: Biopolitik, Humankapital, Neoliberalismus” werden wir anhand der Lektüre und Diskussion von einem zentralen Text von Michel Foucault der Genese des Neoliberalismus, Humankapitaltheorien und ihrer gegenwärtigen Relevanz ausloten.

Herzliche Einladung zum Writing Breakfast - Kaffee, Schreiben & Community. Monatliche Schreibwerkstatt für alle - Bringt Eure Schreibprojekte mit!

Dozent:in: Melina Götze

Kolloquium Biotechnologie, Natur und Gesellschaft

Seit dem Aufruf der Zeitenwenden erleben wir eine frontalen Angriff auf unsere Grundrechte. Die Militarisierung aller gesellschaftlichen Bereiche findet auch im Wissenschaftssystem statt. Deswegen wollen wir über die Rolle der Wissenschaft im Licht der Zeitenwende diskutieren und formulieren, wie wir eine Wissenschaft im Dienst einer ökologischen, sozialen und friedlichen Wende erkämpfen?

tba

Podiumsdiskussion mit Prof. Encarnación Gutiérrez Rodríguez und Prof. Stephan Lessenich (beide FB03) und Prof. Susanne Heeg (FB11).

Warum sollen wir für eine soziale Öffnung der Hochschule kämpfen und warum sollen wir Hoffnung in Krisenzeiten haben?

Mit Hauke (Gewerkschaftsjugend)

ENTFÄLLT! Mit dem Satz »Soziologie ist ein Kampfsport« beschrieb Pierre Bourdieu in einem Radiointerview sein Selbstverständnis als Wissenschaftler. Kaum ein Soziologe hat sich so eingehend mit der öffentlichen Rolle der Intellektuellen und der Rolle der Massenmedien in der modernen Gesellschaft auseinandergesetzt wie Bourdieu, kaum ein Theoretiker hat so klar zu politischen Fragen Stellung bezogen: Er solidarisierte sich mit streikenden Bahnarbeitern und prangerte früh die Folgen des Neoliberalismus an, im Fernsehen kritisierte er in zwei Vorträgen das Medium selbst.

Was sind Drittmittel? Wie strukturiert die zunehmende Abhängigkeit von Drittmitteln die gegenwärtige Hochschule? Wir versuchen alle Fragen, die Ihr jemals zum Betrieb der Uni hattet, hier zu beantworten.

Mit Prof. Ferdinand Sutterlüty

mit: Prof’in Dr. Birgit Blättel-Mink (ehemals FB03), Dr. Anja Wolde (Büro für Chancengleichheit), Prof’in. Dr. Heidi Lucja Liedke und Prof’in Dr. Frederike Middelhoff (CGC/ FB 10), Anna Gerlach (Gleichstellungsrat FB03), moderiert von Dr. Franziska von Verschuer (FB 03)

Vortrag von Dr. Kai Eicker-Wolf, Ökonom und Politikwissenschaftler

tba

Es wird eine kleine Vorstellung der Kürzungen geben und anhand dessen werden wir gemeinsam die Frage im Titel herausarbeiten. Es soll eine kleine Einführung in die Fallstudienforschung sein – Teilnehmende am Seminar haben dazu bereits Texte gelesen, aber Vorwissen wird keines verlangt.

Dozent:in: Markus Rudolfi

Event in English. The student movement is international! That's why we want to discuss the experiences of the student movement with our colleague Sergio Fernandez (Colombia). What lessons can we learn from the education protests of the 2010s?

With: Sergio Fernandez (Colombian student activist of the 2010s movement)

tba.

Das Research-a-thon nutzt eine Vielzahl verschiedener Recherche-Strategien, um Informationen zu den Themen Kürzungsmaßnahmen und universitäre Umstrukturierung zu sammeln und zu systematisieren.

Gemeinsam wollen wir als Studierenschaft die ersten Tage des Programms auswerten, über die hochschulpolitische Herausforderungen unserer Zeiten diskutieren und über die Möglichkeiten, diese Probleme zu überwinden und eine Bildung im Dienst der Gesellschaft und des Friedens zu erkämpfen!

u.a. mit Prof. Bernd Belina (FB11, Humangeographie) und Prof. Thomas Scheffer (FB03), moderiert von Katharina Hoppe (FB03).

Wir diskutieren am Dienstag von 14-16 Uhr, im Raum 1.411 das Kapitel “The University and the Undercommons,” aus dem Band Undercommons: Fugitives Planning and Black Studies von Fred Moten und Stefano Harney und wollen darüber sprechen, welche Gedanken wir für die gegenwärtige Situation anwenden können. Welche Art der Intervention kann gedacht werden um die neoliberale Konfiguration der gegenwärtigen Universitäten, die demokratische Ideen unterwandert, emanzipativ und kreativ zu gestalten? Welche Mittel sind notwendig? Welches Wissen muss geteilt werden und welche Imaginationen braucht es?

Denise Ferreira da Silva schreibt über das Projekt: „It ends with love, exchange, fellowship. It ends as it begins, in motion, in between various modes of being and belonging, and on the way to new economies of giving, taking, being with and for and it ends with a ride (…) on the way to another place altogether.“

Text: Fred Moten and Stefano Harney, “The University and the Undercommons,” in: The Undercommons: Fugitives Planning and Black Studies, Durham: Duke University Press, 2013, 22-44.

Downloadlink zum Buch: https://www.minorcompositions.info/wp-content/uploads/2013/04/undercommons-web.pdf

Dozent:in: Eva Döhne

Event in english. Film screening of the legendary debate on power vs. justice with Noam Chomsky and Michel Foucault (1971), around 1:10h, with subsequent discussion. Open for everyone!

Die Studierendenbewegung hat historisch eine zentrale Rolle in der Demokratisierung der Gesellschaft gespielt. Von der 68er bis zur 2000er Bewegung haben wir viel zu lernen. Deswegen wollen wir über die historische Bedeutung der Studierendenbewegung sprechen und die Zusammenhänge zwischen einer lebendigen Studierendenschaft und der Demokratisierung der Hochschule diskutieren.

Als Einführungsveranstaltung wollen wir über die politische Wirkungen des Hochschulpaktes und die daraus folgende Rahmenordnung diskutieren. Wie können wir für eine grundfinanzierte Bildung und eine Demokratisierung der Hochschule kämpfen?